martes, 11 de diciembre de 2012


Día internacional de las montañas, 11 de diciembre

Montañas, la fuente de agua del mundo



Las montañas son fuente de vida y un elemento clave del
 desarrollo rural y urbano.
El 12% de la población rural vive en las tierras altas, 
amenazadas por la deforestación, grandes movimientos 
migratorios y por el cambio climático.
El progresivo abandono de las montañas afectaría no 
solo a las comunidades que allí habitan. Esos montes 
suministran agua a la mitad de la población mundial.
El Día Internacional de las Montañas se celebra el 11 de 
diciembre y es una oportunidad para crear conciencia
 de la importancia que tienen las tierras altas para la vida.
En una entrevista con Radio ONU, Eduardo Rojas, 
responsable del departamento forestal de la Organización
 de la ONU para la Alimentación y la Agricultura (FAO) 
detalló los riesgos del progresivo abandono de las 
montañas y recomendó que se adopten medidas para protegerlas.
Continuar escuchando en:
http://www.unmultimedia.org/radio/spanish/2012/12/montanas-la-fuente-de-agua-del-mundo/?utm_medium=twitter&utm_source=twitterfeed


Por: Radio ONU

sábado, 8 de diciembre de 2012


Gestión de la biodiversidad en la Orinoquia

La cuenca del río Orinoco presenta un dinamismo económico que en 

pocos años puede llegar a transformarla profundamente.


Para la mayoría de los agentes de la transformación 
económica, en especial en la nueva frontera agrícola
 en Colombia, se trata de grandes espacios con pocos 
limitantes ambientales, listos para entregar a los inversionistas
 su rédito económico. Para el milagro agrícola que se propone, 
además de los capitales, solamente es necesario emular los 
paquetes tecnológicos del famoso cerrado en Brasil. Pero
 falta una pregunta adicional: ¿queremos emular 
también la destrucción de la biodiversidad que en 
el vecino país se viene documentando?

La expansión agrícola, petrolera y minera tiene la posibilidad,
 en unas pocas décadas, de consolidar la Orinoquia como uno
de los espacios de pérdida de biodiversidad a nivel mundial.
La Orinoquia posee una heterogeneidad ecológica sin par.
En las sabanas, mal llamadas inundables, las concentraciones
 de vida silvestre son uno de los fenómenos de la naturaleza
más sobresalientes del trópico americano. La sabana seca
es un milagro de adaptación biológica a condiciones extremas.
En conjunto, la diversidad biológica de sus sabanas,
bosques de galería, palmares, escarpas rocosas, ríos de
varios tipos y las selvas de transición hacia los Andes o la
Amazonia podrían ser incluso más ricas que la misma Amazonia.
Pero solo las selvas de galería y sus emblemáticos morichales
han sido reconocidos como objetos de conservación.
Por: Elespectador.com     
Continuar leyendo en: http://www.elespectador.com/opinion/editorial/articulo-391341-gestion-de-biodiversidad-orinoquia






jueves, 15 de noviembre de 2012

Aniversario Juampablista


Bodas de plata


La Institución Educativa Juan Pablo II cumplió 25 años de servicio a la comunidad educativa llanera forjando valores morales, éticos, artísticos y ambientales. Felicitaciones a estudiantes, padres de familia y docentes que han contribuido a su crecimiento en todos los ámbitos culturales.

Algunos momentos de la celebración


* Preparando el escenario:


http://www.youtube.com/watch?v=zmEHTzMLV0g&feature=plcp 




* Juegos pirotécnicos:


 http://www.youtube.com/watch?v=s2IONSj_cfQ&feature=plcp




* Danza:


 http://www.youtube.com/watch?v=LAfYcizl3vg&feature=plcp 



* Grupo porras:


 http://www.youtube.com/watch?v=6oEt16jeW8w&feature=plcp  



* Grupo bien zapatiao:


 http://www.youtube.com/watch?v=VJk5C_ZDt_E&feature=plcp  



* El Juan Pablo II: http://heroheambientalypedagogico.blogspot.com/search/label/Colegio%20Juan%20Pablo%20II  

lunes, 12 de noviembre de 2012


El desafío

Es extraño que una especie que lleva un millón de años en este planeta, que hace cuarenta mil años inventó el lenguaje y el arte, que hace quince mil ya construía poblados, que hace diez mil en Ecuador y en Mesopotamia cultivaba la tierra para obtener alimentos, que hace nueve mil empujaba ganados por el África, que hace seis mil ya tenía ciudades, que hace cinco mil ya andaba sobre ruedas, que hace cuatro mil quinientos producía seda con los capullos de los gusanos, guardaba reyes en pirámides y sistematizaba alfabetos, que hace cuatro mil años ya levantaba imperios, todavía tenga que preguntarse cada día cómo educar a la siguiente generación.

 Casi todas las culturas anteriores supieron transmitir sus costumbres y sus destrezas, porque sus filosofías y religiones siempre creyeron en el futuro; pero en nuestro tiempo cunde por el planeta una suerte de carnaval del presente puro que menosprecia el pasado y desconfía del porvenir. Tal vez por eso nos atrae más la información que el conocimiento, más el conocimiento que la sabiduría. Los medios se alimentan de esa curiosa fiebre de actualidad que hace que los diarios sólo sean importantes si llevan la fecha de hoy, que los acontecimientos históricos sólo atraigan la atención mientras están ocurriendo: después se arrojan al olvido y tienen que llegar otras novedades a saciar nuestra curiosidad, a conmovernos con su belleza o con su horror.
En la política, la mera lucha por el poder termina siendo más urgente que la responsabilidad de ese poder; nadie les pide cuentas a los que se fueron y lo imperativo es decidir quiénes los reemplazarán. Los liderazgos personales eclipsan en todo el mundo la atención sobre los programas, el debate sobre los principios. Los líderes se preguntan de qué manera recibirán los electores tal o cual promesa, si se decepcionarán de ellos por proponer esto o aquello, y la tiranía de lo conveniente reemplaza principios y convicciones.
Nadie habría pensado en otros tiempos que los pastores sólo pudieran decir lo que está dispuesto a escuchar el rebaño, y la palabra liderazgo va perdiendo su sentido de orientación y de conocimiento para ser reemplazada por la mera astucia de la seducción, por todos los sutiles halagos y señuelos de la publicidad.
Por: William Ospina

martes, 6 de noviembre de 2012


 Día Parques Nacionales Naturales de Colombia, 9 de noviembre

                                      mararay en el microbosque Juampablista

El 9 de noviembre de 1960 se creó el Parque Nacional Natural Cueva de los Guácharos (ubicado entre los departamentos de Huila y Caquetá), con una extensión de 700 hectáreas, actualmente posee 9.000.  Por esta razón este día se celebra el día de los Parques Nacionales Naturales de Colombia. 

El actual Sistema de Parques Nacionales Naturales está compuesto por 56 áreas protegidas que abarcan  12'602.320.7 hectáreas, en las que se conservan ecosistemas estratégicos para el país por los servicios ambientales que prestan; monumentos históricos y sitios de patrimonio arqueológico; áreas representativas de la biota nacional; especies de fauna y flora únicas o amenazadas, así como la forma de vida de culturas indígenas, negras y campesinas.

Antes de que hubiera áreas silvestres protegidas reunidas en el Sistema de Parques Nacionales, organizado técnica y administrativamente -e incluso en épocas casi épicas en las que no existía el reconocimiento de la importancia de conservar los ecosistemas, la fauna y flora reguladora del planeta y el equilibrio natural- contábamos ya con guardianes de los recursos naturales en reservas biológicas como La Macarena (1948), convertida en Parque Nacional en 1971.

De una oficina orientadora y visionaria que contó en sus inicios con un grupo de tan solo ocho profesionales y la sabiduría de científicos como "El Mono Hernández", pasó a ser un Sistema, hoy fortalecido por 430 funcionarios y 660 contratistas, número aún insuficiente para manejar las 12.602.320 hectáreas de áreas protegidas nacionales...

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Por: Minambiente

Más sobre los parques nacionales de Colombia

  • Presentación Interactiva

domingo, 4 de noviembre de 2012


Minería y violencia 
Foto album Cerrejón
No es extraño que los conflictos sociales, la violencia y la violación de los derechos humanos estén aumentando en la medida en que la locomotora minera aprieta su paso.

La minería está exacerbando los conflictos sociales y la violencia en Colombia. Precisamente, por estos días, al tiempo que se anuncian medidas para combatir la minería ilegal, que, sin duda, es una de las causas fundamentales de estos fenómenos de violencia y conflicto renovados, se vuelve a afirmar que el fomento de la minería legal, en particular la de las multinacionales, es la estrategia para evitarlos. Pero es una afirmación que está lejos de la realidad.

En efecto, las grandes mineras, en aras de ganarse la voluntad de las comunidades a favor de sus proyectos, llevan a cabo prácticas de intervención social que están propiciando su división y sembrando el germen de conflictos más profundos, que podrían terminar en actos de violencia.

Este es el caso del Cerrejón, empresa que ha firmado 66 actas de preacuerdos de consulta previa con comunidades wayús sobre el proyecto de desviación del río Ranchería. Así, por ejemplo, los miembros de la comunidad de la Enramada Mouwasira que den su aval al proyecto recibirían unas dádivas, según reza el acta correspondiente: un microacueducto, cien chivos, diez de ellos machos; nueve novillas y un toro... Y la lista de regalos continúa -es extensa y precisa-, como ocurre con las otras 66 rancherías. Pero no todos están de acuerdo, y, como afirmó Vicenta Siosi, escritora wayú, en hermosa carta dirigida al presidente Santos: "Nuestro transcurrir en la península Guajira gira alrededor del río; él es la gracia y la vida aquí"...
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martes, 30 de octubre de 2012


La recuperación de la microcuenca de Caño Seco



Después de haber recuperado la microcuenca del Caño Juampablito con la siembra de doce mil quinientos árboles en la parte alta en los años 1999 y 2000 la comunidad educativa Juampablista y los vecinos de la parte alta de la Comuna Número Uno bajo la asesoría de la Secretaria del medio ambiente del municipio de Villavicencio y Bioagricola tienen como tarea la recuperación de la Microcuenca del Caño Seco.  Es importante reconocer que la conservación del entorno ambiental es tarea de todos y cada uno de nosotros y es fundamental  crear conciencia ambiental en todos los habitantes del sector respecto de las actitudes positivas o negativas que a diario se realizan y que dejan a menudo un impacto ambiental de carácter negativo.



La primera actividad propuesta por parte del personal de la Secretaria del medio ambiente y Bioagricola tuvo como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la microcuenca y su recurso vital: el agua y el manejo de residuos. Más tarde los estudiantes realizaron las visitas domiciliarias con el fin de invitar a los habitantes del sector a la recuperación del caño, e informar sobre la importancia de este como corredor biológico. También expusieron las maneras de reciclar los residuos, diligenciaron una encuesta, entregaron plegables y dieron pormenores de como entidades como Bioagricola prestan el servicio de recolección de escombros, enseres, muebles y animales muertos.




Muchos de los habitantes del sector  de Nueva Granada y Supergas se quejaron del sistema de alcantarillado construido por la Empresa de acueducto del municipio al cual muchos no se han podido conectar  por diferencia de niveles de las viviendas y la red, pero manifiestan que están dispuestos a colaborar en el manejo de los residuos sólidos.





El pasado 26 de octubre se llevó  a cabo  la primera jornada   de  limpieza del lecho del caño  Seco con personal de la Secretaria del Medio ambiente, Bioagricola y vecinos del sector. Durante esta actividad se recolectaron aproximadamente  tres toneladas de residuos de toda clase: colchones, plásticos, enseres domésticos, ropas, costales, bolsas, botellas, troncos y ramas de árboles talados.

También se recomienda a la comunidad poner en práctica algunas sugerencias, como:
  • Reciclar los residuos desde la fuente: plásticos, papel, vidrio.
  •  Procurar enterrar los residuos como las cáscaras de frutas y verduras para obtener abono orgánico y a la vez mejorar la calidad del suelo.
  •  En caso de animales muertos llamar a la línea 110 de Bioagricola.
  •  Practicar el compostaje con los restos de la poda de jardines y arbustos.
  •  Evitar el lavado de autos.
  • Tener presente el horario de recolección.


La comunidad educativa Juampablista invita a todos los vecinos del sector a tomar conciencia sobre la conservación y mantenimiento de este corredor biológico, y a las autoridades ambientales del municipio ha promover el uso del alcantarillado y el manejo de residuos.

De esta manera la Institución Educativa Juan Pablo II camina hacia el desarrollo sostenible de su entorno ambiental, generando un cambio de actitud frente al manejo de los residuos y conservando la biodiversidad biológica de la microcuenca que es muy variada en cuanto a su flora y fauna.
VIDEOS
  1.  http://www.youtube.com/watch?v=m8oyiqBuaVo&feature=plcp
  2. http://www.youtube.com/watch?v=XZxjlWJOUA8&feature=plcp
PREZI: 

http://prezi.com/tmrkt8po72gp/edit/#0_5277991 




miércoles, 24 de octubre de 2012


Cerámica de Ráquira: el barro hecho artesanía

                                                   Campanas en cerámica de Ráquira /Fotografía: Mario Carvajal/
Una de las actividades más representativas de la vida de los pueblos precolombinos fue la alfarería. En ollas, jarras y vasijas se guardaba el agua, el maíz y la sal; se fermentaba la chicha y se preparaban los alimentos.
Desde estos tiempos, las vasijas de arcilla y barro han adquirido no solamente un carácter útil en la vida de las sociedades que las elaboraban sino un cierto valor mágico, ya que la cerámica era y es considerada la unión de los cuatro elementos del universo: agua, aire, barro y fuego…
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martes, 23 de octubre de 2012


Petróleo, escuelas y espadas
Siempre me ha encantado el siguiente proverbio húngaro: "Si tu espada es demasiado corta, alárgala dando un paso".


Estas diez palabras son un bello elogio al esfuerzo y a la capacidad que tenemos los seres humanos para superar, con el empeño y la voluntad, las dificultades que nos impone la vida. Tener que trabajar para sobrevivir no es una condena divina, como establece el Génesis, sino una redención. Adán y Eva nos liberaron del Paraíso, decía Estanislao Zuleta en su célebre ensayo Elogio de la dificultad. Nuestro pecado es que sólo anhelamos regresar a él. “En vez de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer efectivas nuestras posibilidades —decía Zuleta— deseamos un mundo de satisfacción, una monstruosa sala-cuna de abundancia pasivamente recibida”.
Lo mismo vale para los países: sin dificultad no hay verdadero progreso social. Los pueblos que no hacen mayor esfuerzo para sobrevivir, terminan sobreviviendo apenas. Así lo señala un reciente estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en donde se analiza la relación que existe entre los resultados que un país obtiene en la prueba PISA (que cada dos años evalúa el desempeño de los estudiantes de 15 años en 65 países) y los ingresos obtenidos por la venta de recursos naturales, como petróleo o minerales. Mientras más depende un país de la venta de esos recursos, dice el estudio, menos habilidades y conocimientos adquieren sus jóvenes a través del sistema educativo…
Por: Mauricio García Villegas
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jueves, 11 de octubre de 2012


Día del árbol, 12 de octubre


En 1840 Suecia fue el primer país del mundo que instituyó un día dedicado al árbol. Era la muestra de la toma de conciencia ante la importancia que tienen los recursos forestales, además de un compromiso por el cuidado de los árboles.

Siguiendo la tradición que importaron los pioneros suecos, en 1872 también se adoptó el día del árbol, que fue emulado por otros países. Los árboles son importantes porque regulan la temperatura, purifican el aire permitiendo la oxigenación, contribuyen a regular las lluvias, protegen y previenen la erosión del suelo, ayudan a reducir el ruido, hacen parte de la belleza natural urbana y albergan ecosistemas, sin olvidar su peso económico. Por ello, esta fiesta es el reconocimiento  a los múltiples servicios que presta el árbol a la vida y a la actividad humana, además  del puesto simbólico que ocupa en numerosas culturas tradicionales.

Los árboles son cortados por millones a diario, aunque cada día hay más conciencia sobre la importancia de su conservación. Las causas son entre otras el avance del urbanismo, la agricultura intensiva, la ganadería, la fabricación de productos entre ellos el papel, y la parcelación de la zona rural.

Si quiere mantener su vivienda fresca y en armonía con la naturaleza siembre o plante un árbol nativo frente a su casa además el  valor económico de la vivienda aumentará.

Y no se le olvide: Siembre plantas nativas, requieren menos agua y cuidados.

* Beneficio de los árboles en la ciudad, ecoportal:
 
* Las maravillas Juampablistas, pulse en:
http://heroheambientalypedagogico.blogspot.com/search/label/maravillas%20naturales


martes, 9 de octubre de 2012


Día internacional de la prevención de los desastres naturales, 10 de octubre


La reducción de los desastres naturales empieza en la escuela

Un videojuego en línea de la EIRD

¿Por qué es necesaria una campaña en educación sobre el riesgo de desastres y seguridad escolar?

• Los niños se encuentran entre los grupos más vulnerables durante la ocurrencia de un desastre, especialmente aquellos que se encuentran en la escuela al momento de producirse una catástrofe. Durante los desastres, se destruyen los edificios escolares, cobrando las preciadas vidas de los niños y los maestros, y paralizando el acceso a la educación tras la ocurrencia del desastre. La reconstrucción de estas escuelas puede durar años y es muy costosa


• Un proceso de aprendizaje sobre el riesgo de desastres en las escuelas primarias y secundarias contribuye a que los niños desempeñen un papel importante cuando se trata de salvar vidas y proteger a los miembros de la comunidad en tiempos de desastres. La integración de la educación sobre el riesgo de desastres a los planes nacionales de estudio en las escuelas contribuye a incrementar el grado de concientización sobre estos temas en comunidades enteras

• Además de su papel fundamental en la educación formal, los centros educativos también deben proteger a los niños en caso que surja una amenaza natural. La inversión en el fortalecimiento de las estructuras escolares antes de que se produzca un desastre reduce los costos a largo plazo, protege las generaciones de nuestros niños y garantiza la continuidad educativa después de ese desastre

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miércoles, 3 de octubre de 2012


Día mundial de los animales, octubre 4


“El propósito central de esta fecha es recordar la importancia de las otras especies animales con quienes compartimos el planeta, y las más de las veces son víctima de nuestro egoísmo y crueldad. Sin embargo, a través de la educación y la difusión de las actividades de los defensores de los animales, se intenta crear una nueva cultura del respeto y sensibilidad, en la cual afortunadamente cada vez más gente intenta en la medida de sus posibilidades, HACER DE ESTE MUNDO UN SITIO MÁS JUSTO PARA TODOS”

El 4 de octubre es el aniversario de San Francisco de Asís, santo patrono de los animales y referente mundial de comportamiento respetuoso y de convivencia entre las especies del planeta. Esta fecha se celebró por primera vez en 1931 en una convención de ecologistas en Florencia, Italia, que trataban de llamar la atención sobre la extinción de especies en el planeta. Desde entonces, el día se conmemora mundialmente y abarca a todos los animales.

“World Animal Day” es el nombre internacional de este evento que trasciende fronteras, política y religión y que une a todas las personas que se preocupan por lo animales y quieren un mundo menos especista. Exposiciones, recaudación de fondos para refugios animales, acercar las escuelas a la naturaleza y más son las actividades que se celebrarán en muchos países.

Y para reflexionar sobre lo que significa el Día Mundial de los Animales dejamos unas palabras de Eleonora Esquivel, fundadora de AnimaNaturalis Internacional, y persona muy comprometida con esta causa:
Pareciera que cuando decimos “animales” la mayoría de la gente piensa en perros, gatos o animales que considera admirables o impresionantes, como tigres, osos, leones, elefantes, delfines, ballenas, águilas. Pocos son quienes imaginan un ratón, un pollo, un cerdo, una vaca. Y esto se debe en parte a la “esquizofrenia moral” que tenemos, donde unos animales son “para querer”, otros “para proteger”, unos “para admirar”, otros “para utilizar”.
¿Qué hace tan distintos a un perro de una vaca? ¿por qué nos horroriza que en países como China aquellos sean comida, mientras nosotros devoramos vacas, pollos, cerdos y otros animales con la conciencia tranquila? Hemos trazado líneas arbitrarias entre las distintas especies para intentar justificar su explotación y maltrato.
Un día al año recordamos a los animales, pero diariamente olvidamos que cada segundo mueren 3000 animales en manos humanas. Un noventa por ciento de esas muertes pueden ser evitadas si modificamos nuestros hábitos de consumo, si cuestionamos la arraigada idea que somos el centro de la creación, nos volvemos más humildes e intentamos conceder el espacio planetario correspondiente a los seres a quienes se los hemos arrancado: construyendo sin límite, deforestando sin control, contaminando, invadiendo, depredando.

Con cuánta facilidad escuchamos decir ¡me encantan los animales! Tal vez nos guste verlos en documentales, en los libros, en postales ¡o asados! Pero cuando algo nos gusta verdaderamente, lo respetamos. Y los animales no son sólo los seres que mueven la cola cuando volvemos a casa, que ronronean en nuestro regazo, que se ven en el catálogo de una agencia de turismo ecológico. Son todas aquellas especies que como nosotros, tienen la capacidad de sufrir y disfrutar y cuyas vidas tomamos a voluntad en mataderos, laboratorios, granjas peleteras, plazas y palenques.
En un mundo lleno de efemérides, protestas y celebraciones es difícil recordar que conmemorar; pero en un mundo lleno de injusticia, violencia y crueldad, no ha de ser difícil recordar a quién proteger: a aquellos quienes no pueden defenderse por sí mismos, sean de la especie que sean. Y esto no se hace tan sólo un día al año.
Por: Blog alternativo

sábado, 29 de septiembre de 2012


El Día Panamericano del Agua, octubre 3 



Se celebró por primera vez en el año 1993. Surgió como una iniciativa en el seno del XXIII Congreso Interamericano de AIDIS, realizado en La Habana, Cuba en 1992, donde tres organizaciones suscribieron la declaración del Día Interamericano del Agua. Las organizaciones firmantes fueron la Organización Panamericana de la Salud (OPS), la Asociación Interamericana de Ingeniería Sanitaria (AIIS) y la Asociación Caribeña de Agua y Aguas Residuales (CWWA). 

En el año 2002 se incorporó a esta iniciativa la Organización de los Estados Americanos. 

El Día Interamericano del Agua es una celebración que tiene como propósito principal la sensibilización de la población en la importancia de la conservación del recurso agua a nivel del continente americano. 

Un poco de sensibilización: Y, por supuesto, aprovechá este y todos los  días que vienen para cuidar este valioso recurso natural.

Y que tal, instalar filtros en nuestro colegio, reduciríamos la contaminación al no consumir agua en bolsa y botella plástica.


Algunas recomendaciones para ahorrar AGUA

1. El agua de cocer alimentos se puede utilizar para regar las plantas.

2. Para regar las plantas, el mejor momento es la última hora de la tarde.

3. Arrojar residuos a los caños, ríos o mares es sinónimo de un ser insensible con la naturaleza.

4. Siembre plantas nativas, requieren menos agua y cuidados.

5. Repare inmediatamente LAS FUGAS, 10 gotas de agua por minuto son 2.000 litros de agua  desperdiciados al año.

6. Mientras se enjabona cierre el grifo, ahorrará mucha agua y su cuenta se reducirá; INTÉNTALO.

7. CIERRE EL GRIFO MIENTRAS LAVA LOS ALIMENTOS, utiliza un recipiente. Al terminar, esta agua se puede aprovechar para regar las plantas.

8. Cierre el grifo mientras cepilla sus dientes.

9. Mantenga la ducha abierta sólo el tiempo necesario.

10. Sin agua no hay vida, es tarea de todos conservar, cuidar y mantenerla: NO a la tala del bosque y contaminación residual.

          LAS NEVERITAS: Donde no hay agua, no hay nada que contar: 
http://www.youtube.com/watch?v=7oCHymbghvE&feature=plcp