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martes, 29 de enero de 2013

Día mundial de los humedales, febrero 2



¿Nuestro lema? Los humedales cuidan del agua, que refleja la interdependencia entre el agua y los humedales y el papel fundamental que desempeñan los humedales. Utilizar racionalmente nuestros humedales es un componente esencial de la gestión sostenible del agua. En nuestro folleto describiremos la situación general, mirando quién gestiona el agua y los muchos retos que se plantean, desde la gobernanza a los problemas de gestión de las aguas transfronterizas, agrícolas y urbanas, pasando por el almacenamiento del agua y los planes de desvío de recursos hídricos. Por último, echaremos un vistazo a lo que todos podemos hacer en los planos mundial, regional y local para conseguir que los ecosistemas de humedales y su agua estén bien gestionados en beneficio de las personas y de la fauna y la flora silvestres.

Continuar leyendo en: 
http://www.ramsar.org/cda/es/ramsar-activities-wwds-wwd2013index/main/ramsar/1-63-78%5E25913_4000_2__  
Por: Ramsar.org 

jueves, 15 de noviembre de 2012

Aniversario Juampablista


Bodas de plata


La Institución Educativa Juan Pablo II cumplió 25 años de servicio a la comunidad educativa llanera forjando valores morales, éticos, artísticos y ambientales. Felicitaciones a estudiantes, padres de familia y docentes que han contribuido a su crecimiento en todos los ámbitos culturales.

Algunos momentos de la celebración


* Preparando el escenario:


http://www.youtube.com/watch?v=zmEHTzMLV0g&feature=plcp 




* Juegos pirotécnicos:


 http://www.youtube.com/watch?v=s2IONSj_cfQ&feature=plcp




* Danza:


 http://www.youtube.com/watch?v=LAfYcizl3vg&feature=plcp 



* Grupo porras:


 http://www.youtube.com/watch?v=6oEt16jeW8w&feature=plcp  



* Grupo bien zapatiao:


 http://www.youtube.com/watch?v=VJk5C_ZDt_E&feature=plcp  



* El Juan Pablo II: http://heroheambientalypedagogico.blogspot.com/search/label/Colegio%20Juan%20Pablo%20II  

miércoles, 8 de agosto de 2012


Día internacional de los pueblos indígenas, agosto 9

El 9 de agosto  fue establecido por la  Asamblea General de las Naciones Unidas  como el Día Internacional de los Pueblos Indígenas.
Tema 2012:
“Medios de comunicación indígenas: empoderando las Voces Indígenas”

Los indígenas y el bosque:

Los pueblos indígenas y el cambio climático:

La situación de los pueblos indígenas del mundo:

  Videos:
1. Colombia: el agua más preciada de las mujeres Wayuu:

A cambiar de actitud: Los pueblos indígenas siguen siendo víctimas de racismo, discriminación racial y el despojo de sus tierras.


miércoles, 20 de junio de 2012


Día internacional de los bosques tropicales, junio 26


Los bosques tropicales tienen una gran importancia nos proporcionan diversos servicios ambientales a la sociedad; producen oxígeno, permiten que el agua de lluvia se filtre al subsuelo y se recarguen los mantos acuíferos, mantienen los suelos fértiles al producir materia orgánica, son el hogar de diversos animales, nos proporcionan madera y materias primas para fabricar medicamentos, resinas, entre otros productos. A los bosques tropicales los encontramos cerca del ecuador con lluvias anuales de 200 cm o más. La vegetación es muy densa, es estratificada verticalmente, se compone de árboles elevadísimos cubiertos de enredaderas, trepadoras, lianas y epifitas. En el estrato bajo se halla una alfombra siempre verde de 25 a 35 m de altura. La diversidad de especies es enorme tanto de plantas como de animales y además de encontrar recursos minerales.
Continuar leyendo en: 

Video: El bosque tropical. un paraíso en peligro: 

El colegio Juan Pablo II tiene muchos elementos del bosque tropical, pulsa en: 

martes, 12 de junio de 2012




Día mundial de la lucha contra la desertificación y la sequía, junio 17



Lema: «Los suelos saludables sostienen tu vida: evitemos la degradación de la tierra»

El Día Mundial de Lucha contra la Desertificación cae este año en la víspera de la celebración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible. Los esfuerzos mundiales por detener y revertir la degradación de la tierra son parte integrante de la construcción del futuro que queremos. La utilización sostenible de la tierra es un requisito para hacer salir a miles de millones de personas de la pobreza, facilitar la seguridad alimentaria y nutricional, y salvaguardar las existencias de agua; además, constituye la piedra angular del desarrollo sostenible.
Las personas que viven en las tierras más áridas del mundo, que constituyen más del 40% de la superficie del planeta no cubierta por agua, son algunas de las personas más pobres y vulnerables al hambre. No alcanzaremos los Objetivos de Desarrollo del Milenio para 2015 si no preservamos los suelos de los que depende su subsistencia.
Continuar leyendo en:

miércoles, 18 de abril de 2012


Día de la tierra, abril 22

ACRÓSTICO DE REFLEXIÓN




Durante mucho tiempo solo ha soportado destrucción,
Indiscutiblemente el ser humano es el principal actor,
Ambientes y recursos van hacia el agotamiento total,

Desolados entornos por todo lado se registran,
Empresas industriales y manufactureras  las más grandes contaminantes,

La flora, fauna y el agua es nula en algunos sectores del planeta,
Al surgimiento de la era de la industrialización se le debe en  gran parte el daño ambiental,

También al aumento poblacional y sobreexplotación de recursos naturales,
Indudablemente las nuevas generaciones sufrirán  las consecuencias de la destrucción ambiental,
El planeta tierra no aguanta más atropellos ecológicos,
Reflexión y sensibilización global y local es el único camino para salvarla,
Reducir, reciclar, reutilizar y reforestar  son acciones urgentes para  empezar a actuar,
Así sea con una acción elemental: deja la servilleta debajo de una piedra, hojas secas o en un lombricultivo.

martes, 30 de noviembre de 2010

Durante las compras navideñas no uses bolsas de plástico


Se aproximan las típicas compras navideñas y el Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino de España (MARM) quiere recordar a comerciantes y ciudadanos la campaña “Cambia la bolsa de una vez por todas” que promueve el uso de bolsas, carritos, mochilas y cualquier contenedor reutilizable y desechar así el uso de las bolsas de plástico de un solo uso.

Esta segunda fase de la campaña informativa promovida por el Ministerio se dirige principalmente a comerciantes y fabricantes, pues tendrá presencia en 54 mercados municipales y establecimientos detallistas. Aunque no hay que olvidar que cada cliente tiene también su propia responsabilidad.

Jesús Huertas García, director general de Calidad y Evaluación Ambiental, ha señalado que el consumo de bolsas de plástico supone unas cien mil toneladas al año de residuos que tienen que tratarse adecuadamente. Y, si se abandonan, es aún peor, ya que provocan graves daños a los ecosistemas y al medio ambiente...

Por: Ecología verde

sábado, 18 de septiembre de 2010

Una ciudad australiana prohibe vender agua embotellada


Ya hemos comentado en este blog que la producción de agua embotellada es uno de los procesos más contaminantes que existen y hay que intentar evitar su consumo o, al menos, reducirlo al máximo posible.

Pero, en la ciudad australiana de Bundanoon, han ido más allá. Esta ciudad, situada al este del país, con una población de unos dos mil quinientos habitantes, decidió hace más de un año prohibir la venta de agua embotellada, una medida que muchos considerarán radical, pero nadie pondrá en duda de que el objetivo de proteger el medio ambiente es claro.

Esta decisión no fue tomada a la ligera. Durante quince años, la empresa Norlex Holding ha estado intentando conseguir los permisos para perforar el suelo, extraer agua del manantial local y comercializarla. El agua del manantial sería transportada a Sidney para embotellarla y, luego, volvería embotellada a las tiendas del pueblo para su venta. Así que, en julio de 2009, trescientos cincuenta vecinos se reunieron en asamblea oficial en el ayuntamiento y, según se cuenta, con sólo un voto en contra se aprobó la iniciativa. Incluso fue apoyada por los comerciantes, máximos beneficiarios de la venta de agua embotellada.

Y así, en las tiendas de Bundanoon ya no se venden botellas de agua. Lo que sí se venden son botellas reutilizables para rellenarlas una y otra vez y a un precio muy bajo. Además, han instalado tres fuentes públicas de agua potable: dos en el pueblo y otra en la escuela de primaria, donde a los niños se les regala botellas reutilizables.

El pueblo se está haciendo famoso hasta el punto de que existe un grupo en Facebook, creado en Bélgica, que propone que Bundanoon sea un verbo en francés o inglés que signifique “beber agua del grifo”.

Sin embargo, los que no han conseguido los vecinos de esta ciudad es que la empresa Nolex deje de abrir pozos y extraer agua de los manantiales locales que podrán vender fuera de sus límites. ¡Mundo absurdo!
Por: ecologíaverde

 
Nota: Un ejemplo digno de multiplicar en nuestra institución y ciudad en favor del entorno ambiental

miércoles, 8 de septiembre de 2010

La  influencia  del ambiente en la salud


Que el ambiente deteriorado enferma no es una novedad, pero sí representa un nuevo escenario. Antes la salud ambiental se vinculaba a condiciones puntuales como los efectos de la contaminación nuclear o ciertas profesiones peligrosas, y se creía que la ciencia resolvería cualquier problema. Ahora, el agujero de ozono, la gestión de residuos, la calidad del agua, y los riesgos ambientales que el ser humano todavía no sabe manejar, sumados a la pobreza y la marginación, brindan un panorama más complejo que afecta la salud pública.

En los últimos años nos hemos acostumbrado a ver, oír y tomar determinadas actitudes que vemos como normales o admisibles, siendo estas actitudes y sus efectos tremendamente negativos para nuestra salud. Nos referimos a aquellas actitudes que dañan el ambiente. Son muchas, demasiadas, las acciones humanas que están atacando el ambiente, de forma irreversible muchas de ellas. La demostración de esto es en muchos casos evidente, en otros casos está avalada por estudios científicos y en algunos casos, esta demostración es difícil de efectuar a corto plazo, pero todos los indicios apuntan a su peligrosidad.

La humanidad contemporánea comprueba cómo se desarrollan la técnica y el progreso; pero, también alrededor de ella, existen preocupaciones por el progresivo deterioro del ambiente. El problema ambiental está profundamente relacionado con el vínculo que tienen los hombres con su entorno y depende también de la relación de los hombres entre sí. El factor demográfico y el uso y consumo de todos los recursos naturales e industrializados que utilizamos los humanos a todo lo largo de nuestra vida, además de la infraestructura social, económica y cultural que esto implica, son factores determinantes en la emisión de contaminantes, afectación del ambiente y la salud del hombre.


Que el ambiente deteriorado enferma no es una novedad, pero sí representa un nuevo escenario. Antes la salud ambiental se vinculaba a condiciones puntuales como los efectos de la contaminación nuclear o ciertas profesiones peligrosas, y se creía que la ciencia resolvería cualquier problema. Ahora, el agujero de ozono, la gestión de residuos, la calidad del agua, y los riesgos ambientales que el ser humano todavía no sabe manejar, sumados a la pobreza y la marginación, brindan un panorama más complejo que afecta la salud pública.
Por: Cristian Frers. Ecoportal

jueves, 26 de agosto de 2010

PADRE NUESTRO DE LA NATURALEZA

 A propósito del amor por la naturaleza retomamos la más sencilla oración de un compañero docente

Padre nuestro que estás en el bosque,

en el mar, el desierto y la ciudad.

Santificada sea tu creación,

pletórica de desarrollo

fuerza y vida.


Venga a nosotros tu sabiduría,

para proteger y desarrollar la belleza

que se nos ha dado,

que está en la flor y el arco íris,

en el agua y la fértil madre tierra,

en el cálido aliento del sol

y en la fresca oscuridad del descanso.


Hágase Señor tu voluntad,

para que seamos los hombres

a tu imagen y semejanza

los que asumamos el reto,

de mantener el proceso vital de tu creación.


Danos hoy el verdor de cada día,

en el prado y en el monte,

en el jardín y en la tierra que agoniza.


Perdona nuestra irresponsabilidad,

al no cuidar de la tierra

que nos has dado.


Como nosotros por tu amor,

perdonamos a los contaminadores,

y les instamos con vehemencia

que abandonen su trabajo de destrucción.


Y no nos dejes caer en la desertización,

que a la muerte conduce,

que niega tu obra,

y aniquila la vida.


Y líbranos del conformismo,

para que se transformen nuestras vidas,

en fuerza dinámica,

que reproduce la vida.

Amén
Autor: Noé Morales Rodríguez

viernes, 23 de julio de 2010

HUERTO EN CASA


Un huerto en casa nos sirve para cultivar hortalizas para el consumo familiar y siempre estaremos seguros de que nuestra alimentación es completamente sana. Por ello, más allá de ser útil, el huerto casero es absoltumante ecológico y, a su vez, nos servirá como un pasatiempo agradable que con el paso del tiempo puede llegar a convertirse en una pasión.

En El Blog Verde ya hemos visto cómo cultivar tomates, cómo cultivar fresas y también hemos hablado sobre el humus tierra, el ph del suelo, los semilleros, los detergentes ecológicos, los fungicidas ecológicos, los tipos de riego, los invernaderos caseros y también hemos dejado un calendario de siembra. Por ello, ¿qué mejor que pensar ahora que tener nuestro propio huerto en casa o nuestro huerto casero?

La mejor estructura para crear un huerto en nuestra casa es orientarlo en dirección de norte a sur y cuidando que la tierra quede bien plana. El huerto casero hará posible tener una casa ecológica y una alimentación mucho más sana ya que sabremos que estamos comiendo frutas u hortalizas que hemos sembrado con nuestras propias manos.

Es conveniente dividir el huerto en cuatro partes iguales así podremos plantar diferentes hortalizas como:


  • Las plantas con raíz: patatas, zanahorias, puerros, alcachofas, cebollas, espárragos, etc.

  • Las plantas con hojas: lechugas, coliflor, espinacas, etc.

  • las legumbres: tomates, pimientos, calabazas, pepinos, guisantes, habas, etc.

  • barbechos como la alfalfa
Es conveniente cambiar los cultivos de parcelas una vez al año porque ello hará que no abusemos de la tierra y se agote de cultivar siempre las mismas especies en el mismo sitio.

Cuando tengamos un huerto en casa nos daremos cuenta de que es el sitio privilegiado de nuestro hogar y que estamos poniendo nuestro granito de arena y contribuimos con la preservación del medio ambiente.
Por: El blog Verde

Proyecto Cultivo hidropónico en forma vertical  estudiantes grado 8.01


Proyecto Lombricultura estudiantes grado 8.01

lunes, 19 de julio de 2010

7 Hábitos verdes que tenían nuestros abuelos y que podríamos replicar
                                      Las líneas para colgar la ropa, un hábito que hay que mantener/reincorporar. ©tobyleah.

Probablemente más bien por necesidad que por decisión, las generaciones pasadas tenían un estilo de vida mucho más sustentable que el actual. Sólo basta pensar en los envases y botellas de vidrio retornables que se usaban para alimentos y bebidas, en las bolsas de tela y changuitos de compras que tenían las abuelas, y en la ausencia de productos de plástico descartables en las casas para tener una idea de qué estamos hablando.
Y si bien es imposible pretender ser iguales que ellos porque los avances tecnológicos y culturales ya forman parte de nuestras vidas, hay algunos hábitos que bien podríamos retomar.

El sitio Mother Nature Network tiene una interesante lista muy simple de 7 costumbres de nuestros abuelos que podríamos volver a implementar. Estos son:


  • Beber agua corriente (en aquellos casos en los que sea seguro) y evitar el consumo de agua embotellada. Algo que, por otro lado, también generaciones actuales están cuestionando.

  • Secar la ropa en tendederos en lugar de utilizar una secadora eléctrica, que consume grandes cantidades de energía.

  • Sembrar plantas comestibles y árboles frutales en jardines, parques y avenidas  para tener alimentos de producción local (y evitar de esa forma consumir otros que viajan kilómetros desde granjas en diferentes partes del país o del mundo).

  • Recolectar agua de lluvia para el riego de jardines y otros usos, ahorrando de esa forma en la factura de agua y aliviando la presión en las reservas de agua dulce del planeta.

  • Evitar comer afuera todo el tiempo y llevar tu propio almuerzo al trabajo, para disminuir la cantidad de basura que genera la compra de comida para llevar (empaques, cubiertos y recipientes de plástico descartables...).

  • Jugar con cartas, dados, canicas, trompos, lazos o juegos no virtuales, que tienen un menor impacto en el consumo energético que los dispositivos electrónicos con los que juegan los chicos en la actualidad.

  • Comprar menos: la principal virtud que tenían las personas en décadas pasadas. Ya sea por falta de recursos, porque los objetos eran más caros o porque simplemente las cosas duraban más tiempo, en general las personas compraban menos que nosotros. El promover un consumo responsable es algo que muchos grupos están haciendo, con fechas como el Día de no comprar nada (Buy nothing day) en el Reino Unido. Además, ya fue comprobado que el consumo de productos no hace a la felicidad.
¿Alguien ya practica algunos de estos hábitos? ¿Qué otras cosas 'verdes' que hacían nuestros abuelos se les ocurren?
Por: Descubre el verde blog

martes, 18 de mayo de 2010

Notiecológicas


Día mundial de la biodiversidad, mayo 22

Video oficial ONU:

Las Naciones Unidas declararon 2010 como el Año Internacional de la Biodiversidad. Es una celebración de la vida en la tierra y del valor de la diversidad biológica para nuestras vidas. El mundo está invitado a tomar acción en 2010 para proteger la variedad de la vida en la tierra: la biodiversidad.

El año 2010 fue declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, como el Año Internacional de la Diversidad Biológica, debido a la preocupante pérdida de biodiversidad que sufre nuestro planeta, siendo su finalidad sensibilizar al público acerca de la importancia de la diversidad biológica y de las consecuencias de su pérdida.

"Los acontecimientos más destacados del Año serán la serie de sesiones de alto nivel de la Asamblea de las Naciones Unidas y la décima reunión de la Conferencia de las Partes en el Convenio sobre la Diversidad Biológica, que se celebrará en Nagoya (Japón)", según hizo publico el secretario. "Estos actos ayudarán a elaborar futuras estrategias para conservar los ecosistemas del planeta. Controlar las especies exóticas invasoras y abordar las otras causas de la pérdida de biodiversidad es una tarea cada vez más urgente. Por ello, insto a todos los gobiernos, organizaciones y personas a que renueven sus esfuerzos para proteger la vida en la Tierra."
Los cuatro pilares del Año Internacional de la Biodiversidad

*Los seres humanos forman parte de la rica diversidad de la naturaleza y poseen la capacidad de protegerla o de destruirla.

* La biodiversidad, la variedad de la vida en la Tierra, es esencial para sustentar las redes de vida y los sistemas que nos proporcionan la salud, el bienestar, el alimento, el combustible y los servicios vitales de los que depende nuestra vida.

*La actividad humana está causando que la diversidad de la vida en la Tierra se pierda a una gran velocidad. Estas pérdidas son irreversibles, nos empobrecen a todos y dañan los sistemas que permiten la vida y de los que depende nuestro día a día. Pero podemos evitarlas.

*A lo largo de este año debemos reflexionar sobre nuestros logros para salvaguardar la biodiversidad y centrémonos en la urgencia de nuestro reto para el futuro. Ahora es el momento de actuar. Lo que se traduce en redoblar nuestros esfuerzos para reducir significativamente el ritmo de pérdida de biodiversidad.


Importancia de la biodiversidad

La biodiversidad, o diversidad biológica, es el conjunto de todos los seres vivos del planeta, animales, plantas y organismos, el ambiente en el que viven y las relaciones que establecen entre sí, siendo la biodiversidad la encargada de generar un amplio abanico de procesos de los que dependemos todos los seres vivos. El agua, la comida, el vestido, las medicinas, la regulación de los gases de efecto invernadero, o la belleza de nuestros espacios naturales son algunos de los muchos servicios ecosistémicos que nos presta la biodiversidad de forma más evidente. Además, están los menos tangibles, pero también imprescindibles, como la depuración de aguas contaminadas o la polinización de las plantas de las que nos alimentamos a diario. Pero debido a las actuaciones humanas, la biodiversidad está en peligro.

Durante los últimos cien años el hombre ha acelerado el ritmo de extinción 1.000 veces respecto al ritmo natural, estimándose que actualmente se extinguen unas 30.000 especias al año. Poniendo también en peligro el bienestar humano. Afortunadamente no es demasiado tarde, y aunque la gravedad del problema requiere que nuestros representantes políticos cambien radicalmente sus políticas hacia un respeto del medio ambiente, si todos nos comprometemos con la biodiversidad todavía podemos salvar nuestro planeta. (1)
¿Por qué no se cumplió la Meta 2010 de reducir la tasa de pérdida de la biodiversidad?

Hay múltiples causas. El estudio más completo de la biodiversidad hasta hoy –la Evaluación de Ecosistemas del Milenio (2005) identificó que los principales generadores directos de la pérdida de biodiversidad son:
* La modificación de los hábitats (por ejemplo la fragmentación de los bosques).
* La introducción y propagación de especies exóticas invasoras fuera de su área de distribución habitual.
* La sobreexplotación de los recursos naturales.
* La contaminación (especialmente la provocada por el abuso de los fertilizantes, que se traduce en un exceso de nutrientes en los suelos y el agua).
* El cambio climático.
El estudio también identificó los principales generadores indirectos: los cambios en la población humana, la actividad económica y la tecnología, así como los factores sociopolíticos y culturales.(2)

La sensibilización y toma de conciencia sobre la belleza y el entorno ambiental que posee nuestra Institución Juampablista debe ser adoptada por toda la comunidad educativa, de esta manera lograremos su conservación, preservación y mantenimiento...Colaboremos todos...
"Mi Juan Pablo II, siempre limpio"
Por:
Más sobre biodiverisdad en:
* video oficial ONU: reflexión día mundial de la biodiversidad

martes, 11 de mayo de 2010

Notiecológicas

Día Mundial del Reciclaje, mayo 17

Reciclar es una actividad que hace parte del manejo de los residuos sólidos. Más que celebrar, es necesario el cambio de actitud frente a las basuras.
La sensibilización y toma de conciencia en su manejo debe partir de la enseñanza de padres de familia y docentes con su ejemplo. Si el niño o joven observa el cuidado sobre el entorno y el hábito de dejar los residuos en el recipiente adecuado, lo mas probable es que se comporte de igual manera por iniciativa propia. En nuestra institución el manejo de los residuos sólidos camina aún a pasos muy lentos.

Esta práctica nos hace re-pensar un poco en el modelo de sociedad del cual hacemos parte, en donde los hábitos de consumo desmedidos, hacen que el Planeta tienda a ser un depósito, debido a una falta de responsabilidad y de reutilizar, reducir y reciclar los elementos que usamos a diario, cuya vida útil va más allá que el quitar y poner.

Reducir, reutilizar y reciclar; es una política para controlar la producción diaria de millones de toneladas de basura que se producen en el planeta.

REDUCIR el consumo de sustancias contaminantes y de artículos innecesarios es el más importante de los principios, pues de esta manera se controla desde la raíz la producción innecesaria de basura que inunda los vertederos y que se convierte en un grave problema ambiental. (1)


REUTILIZAR todo lo que sea posible. Quiere decir, hacer servir una cosa para otra finalidad, en lugar de destruirla o reprocesarla: reparar zapatos, vender o intercambiar muebles o ropa. Reutilizar significa valorar los materiales extraídos de la naturaleza y el trabajo humano que viene incluido en cada objeto que utilizamos. Al reutilizar damos rienda suelta a nuestra creatividad, reducimos el consumo de materia prima y de energía y transformamos algo aparentemente innecesario en algo de nueva utilidad. (2)
RECICLAR consiste en aprovechar los residuos que no son reutilizados, este procedimiento exige un gasto de energía en la recolección, transporte, clasificación y procesamiento. El reciclaje sólo es la mejor opción para los objetos cuya vida útil haya acabado del todo. Así se evita contaminar y se crea nuevos puestos de trabajo. (3)

Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, y conocer qué hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunas de las grandes enseñanzas que nosotros, los padres y maestros, podemos pasar a nuestros estudiantes o hijos. Solo así ellos crecerán con la mentalidad de que es necesario luchar y hacer cada uno su parte para salvar y conservar nuestro planeta. Y para eso hace falta voluntad, ganas, y persistencia. (4)

El reciclaje es un proceso que forma parte del ciclo natural, de esta forma, por ejemplo, un árbol del bosque crece, se desarrolla, envejece y comienza a descomponerse; el producto de su descomposición sirve de abono y nutriente al suelo de ese mismo bosque y así ayuda a que otras plantas puedan vivir. Es decir reciclar significa seguir formando parte de un ciclo sin alterarlo. Reciclar hoy en día implica que un producto se vuelve a usar como materia prima, para producir un producto nuevo, gracias a tecnologías modernas o a conocimientos específicos. Por ejemplo: las latas de aluminio, se juntan y se llevan a un Centro de Acopio, posteriormente las trasladan a una fábrica que las usa como materia prima para fabricar nuevas latas. Reciclar también puede ser entendido como reutilizar, es decir volver a usar un producto en su estado original, destinándolo a otro uso, sin embargo se trata de conceptos distintos.(5)

Ahora piensa en aquellas cosas que continuamente usas y después botas a la caneca de la basura:
¿Hay alguna a la cual podrías darle otro uso (reutilizar)?
¿Hay alguna que pueda reciclarse?
¿Qué efecto crees tú que provocaría el que efectivamente sean reciclados y/o reutilizados?
Brasil es el líder mundial en el reciclaje de latas de aluminio.

En un post anterior, en una encuesta realizada a estudiantes Juampablista a la pregunta: “¿usted recicla? “ respondieron así:
Un 37% respondió que si reciclaba, un 13% que no y un 49% que lo realiza algunas veces; esto nos indica que más de la mitad de los encuestados (61) deben concientizarce y adquirir un mayor compromiso con nuestro entorno por medio del manejo y reciclaje correcto de los residuos, ya que en ocasiones se dejan los residuos en cualquier lugar y en el caso de la institución no se depositan en el recipiente indicado.


Participa en la actividad:
* Más sobre reducir, reutilizar y reciclar, en video Greenpeace España: http://www.youtube.com/watch?v=ZhwAMnBxEjM&NR=1
* Enumere los elementos que puede reciclar, reducir y reutilizar en su casa y colegio.
* Haga un listado de los desechos que semanalmente se botan en su casa y colegio y marque con una X, o subraye, aquellos que puedan ser reciclados y/o reutilizados.
* Investigue el proceso para obtener papel, vale la pena reciclarlo?
* Participe de la campaña: “Mi Juan Pablo II, siempre limpio”
Fuente:
* (1 al 5): MEC Paraguay
*Imagen: www.castro-urdiales.net/teduca/htm/reciclado.htm

martes, 23 de marzo de 2010

notiecológicas


Día Mundial del Clima, 26 de marzo



El clima es el conjunto de los valores promedio de las condiciones atmosféricas que caracterizan una región.


Estos valores promedio se obtienen con la recopilación de la información meteorológica recopilada durante una secuencia de tiempo suficientemente larga. Según se refiera al mundo, a una zona o región, o a una localidad concreta se habla de clima global, zonal, regional, clima local o microclima respectivamente. El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir.


Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas, normalmente, a variaciones sistemáticas como el aumento de la radiación solar o las variaciones orbitales pero, por otra, existen fluctuaciones caóticas debidas a la interacción entre forzamientos, retroalimentaciones y moderadores. Ni siquiera los mejores modelos climáticos tienen en cuenta todas las variables existentes por lo que, hoy día, solamente se puede aventurar una previsión de lo que será el tiempo atmosférico del futuro más próximo. Asimismo, el conocimiento de los climas del pasado es, también, más incierto a medida que se retrocede en el tiempo. Esta faceta de la climatología se llama paleoclimatología y se basa en los registros fósiles, los sedimentos, las marcas de los glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares. De todo ello los científicos están sacando una visión cada vez más ajustada de los mecanismos reguladores del sistema climático.
Por: ecoperu
Si quieres saber más sobre el clima ingresa a:
* videos sobre el clima de la tierra, en: http://www.youtube.com/watch?v=JL82raPWj3Y&feature=related

jueves, 11 de marzo de 2010

Notiecológicas

Marzo 22, día mundial del agua



El agua, un recurso vital para el desarrollo de la vida humana, animal y vegetal es actualmente un elemento que ha perdido calidad, por esta razón debemos darle un uso adecuado.

Las Naciones Unidades, a través del lema: "Agua limpia para un mundo sano", invita a tener una mejor calidad y cantidad de agua, desea saber más, ingresa a:

La cantidad de agua disponible depende de en qué medida el agua esté limpia o contaminada. Generalmente, prevenir la contaminación del agua resulta más económico que limpiarla después que ésta se contamine.
El cambio climático y los nuevos contaminantes vienen a añadirse a las amenazan que ponen en
peligro la calidad del agua y la salud de las personas y los ecosistemas (ONU).

Invito a reflexionar sobre el buen uso del agua para mantener sano nuestro entorno y nuestra salud.

martes, 2 de febrero de 2010

Notiecológicas

Caminatas ecopedagógicas Juampablistas



OBJETIVO: Sensibilizar y concienciar al ser humano sobre la importancia de la naturaleza para la supervivencia de las generaciones futuras.

LOGROS: - Reconocerá los componentes de un ecosistema diferenciándoles entre si.
- Describirá la influencia del hombre sobre el medio.
- Reconocerá los procesos de valoración indispensable en la conservación del medio.



JUSTIFICACIÓN: Dentro del marco institucional educativo, nos corresponde sensibilizar y concienciar a los hombres del mañana en un manejo y uso correcto de los recursos naturales existentes alrededor de su diario vivir. A través de estas actividades el estudiante, observa el deterioro, estado o conservación de los recursos vegetales y animales así como la relación hombre medio en cuanto a su explotación y uso adecuado o inadecuado de los mismos.

Educando y desarrollando actividades ecopedagógicas formamos en el hombre un aprecio bioético por la naturaleza; mientras tanto todo esfuerzo humano no vale la pena: primero el hombre y después la naturaleza, así empezamos a salvarla.

ACTIVIDADES:
- Reconocimiento del terreno, características morfológicas y geológicas.
- Observación de características de la flora y fauna del sector.
- Reflexión sobre el uso de los recursos del sector.
- Visita a una parcela del sector: conversatorio sobre los recursos.
- Manifestación de valores: compartir viandas, respeto mutuo.
- Análisis y observaciones sobre los recursos del sector.
- Posible baño, si el tiempo lo permite.

RECORRIDO: Lugares circundantes al Colegio Dptal Juan Pablo II.

ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO: Funcionarios Alcaldía, padres de familia y docentes.

TIEMPO: Salida 6.15 a.m. Regreso a las 12 m.

RECOMENDACIONES: - Llevar vestidos adecuados y sueltos: uniforme Educación Física
- Caminar en fila india.
- Distancia entre compañeros de 0.80 a 1m.
- Llevar cachucha o sombrero.
- Libreta para registros.
- Vianda
- Suficiente agua potable.
- En lo posible mantener silencio.
- Ante una sorpresa mantener la calma.
- Escuchar con atención las explicaciones.
- Observar con atención y sigilo.
- Llevar binoculares, cámara de video o fotográfica.

CRONOGRAMA:

· Febrero …………....…2 y 3
· Febrero…………….....25
· Marzo……………….....18
· Abril……………......…..21
· Mayo…………........…..12 y 26
· Junio…………….....…..10
· Julio……………......…..22
· Agosto………………….11 y 25
· Septiembre……….….22
· Octubre……………….27