Mostrando entradas con la etiqueta reducir. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta reducir. Mostrar todas las entradas

martes, 30 de abril de 2013


Yo reciclo, y usted?


Día Mundial del Reciclaje, mayo 17



Reciclar es una actividad que hace parte del manejo de los residuos sólidos. Más que celebrar, es necesario el cambio de actitud frente a los residuos.


La sensibilización y toma de conciencia en su manejo debe partir de la enseñanza de padres de familia y docentes con su ejemplo. Si el niño o joven observa el cuidado sobre el entorno y el hábito de dejar los residuos en el recipiente adecuado, lo mas probable es que se comporte de igual manera por iniciativa propia. En nuestra institución el manejo de los residuos sólidos camina aún a pasos muy lentos.




Esta práctica nos hace re-pensar un poco en el modelo de sociedad del cual hacemos parte, en donde los hábitos de consumo desmedidos, hacen que el Planeta tienda a ser un depósito, debido a una falta de responsabilidad y de reutilizar, reducir y reciclar los elementos que usamos a diario, cuya vida útil va más allá que el quitar y poner.

Reducir, reutilizar y reciclar; es una política para controlar la producción diaria de millones de toneladas de basura que se producen en el planeta.

REDUCIR el consumo de sustancias contaminantes y de artículos innecesarios es el más importante de los principios, pues de esta manera se controla desde la raíz la producción innecesaria de basura que inunda los vertederos y que se convierte en un grave problema ambiental. (1)


REUTILIZAR todo lo que sea posible. Quiere decir, hacer servir una cosa para otra finalidad, en lugar de destruirla o reprocesarla: reparar zapatos, vender o intercambiar muebles o ropa. Reutilizar significa valorar los materiales extraídos de la naturaleza y el trabajo humano que viene incluido en cada objeto que utilizamos. Al reutilizar damos rienda suelta a nuestra creatividad, reducimos el consumo de materia prima y de energía y transformamos algo aparentemente innecesario en algo de nueva utilidad. (2)

RECICLAR consiste en aprovechar los residuos que no son reutilizados, este procedimiento exige un gasto de energía en la recolección, transporte, clasificación y procesamiento. El reciclaje sólo es la mejor opción para los objetos cuya vida útil haya acabado del todo. Así se evita contaminar y se crea nuevos puestos de trabajo. (3)

Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, y conocer qué hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunas de las grandes enseñanzas que nosotros, los padres y maestros, podemos pasar a nuestros estudiantes o hijos. Solo así ellos crecerán con la mentalidad de que es necesario luchar y hacer cada uno su parte para salvar y conservar nuestro planeta. Y para eso hace falta voluntad, ganas, y persistencia. (4)

El reciclaje es un proceso que forma parte del ciclo natural, de esta forma, por ejemplo, un árbol del bosque crece, se desarrolla, envejece y comienza a descomponerse; el producto de su descomposición sirve de abono y nutriente al suelo de ese mismo bosque y así ayuda a que otras plantas puedan vivir. Es decir reciclar significa seguir formando parte de un ciclo sin alterarlo. Reciclar hoy en día implica que un producto se vuelve a usar como materia prima, para producir un producto nuevo, gracias a tecnologías modernas o a conocimientos específicos. Por ejemplo: las latas de aluminio, se juntan y se llevan a un Centro de Acopio, posteriormente las trasladan a una fábrica que las usa como materia prima para fabricar nuevas latas. Reciclar también puede ser entendido como reutilizar, es decir volver a usar un producto en su estado original, destinándolo a otro uso, sin embargo se trata de conceptos distintos.(5)

Ahora piensa en aquellas cosas que continuamente usas y después botas a la caneca de la basura:

¿Hay alguna a la cual podrías darle otro uso (reutilizar)?

¿Hay alguna que pueda reciclarse?

¿Qué efecto crees tú que provocaría el que efectivamente sean reciclados y/o reutilizados?

Brasil es el líder mundial en el reciclaje de latas de aluminio.


En un post anterior, en una encuesta realizada a estudiantes Juampablista a la pregunta: “¿usted recicla? “respondieron así:


Un 37% respondió que si reciclaba, un 13% que no y un 49% que lo realiza algunas veces; esto nos indica que más de la mitad de los encuestados (61) deben concientizarse y adquirir un mayor compromiso con nuestro entorno por medio del manejo y reciclaje correcto de los residuos, ya que en ocasiones se dejan los residuos en cualquier lugar y en el caso de la institución no se depositan en el recipiente indicado.

Un poco más de ilustración:


Participa en la actividad:

* Colaborando con la campaña de los compañeros estudiantes del grado 11.
* Más sobre reducir, reutilizar y reciclar, en video Greenpeace España: 
http://www.youtube.com/watch?v=ZhwAMnBxEjM&NR=1 
* Enumere los elementos que puede reciclar, reducir y reutilizar en su casa y colegio.
* Haga un listado de los desechos que semanalmente se botan en su casa y colegio y marque con una X, o subraye, aquellos que puedan ser reciclados y/o reutilizados.
* Investigue el proceso para obtener papel, vale la pena reciclarlo?
* Participe de la campaña: “Mi Juan Pablo II, siempre limpio”

Fuente:

* (1 al 5): MEC Paraguay
*Imagen: www.castro-urdiales.net/teduca/htm/reciclado.htm

martes, 11 de mayo de 2010

Notiecológicas

Día Mundial del Reciclaje, mayo 17

Reciclar es una actividad que hace parte del manejo de los residuos sólidos. Más que celebrar, es necesario el cambio de actitud frente a las basuras.
La sensibilización y toma de conciencia en su manejo debe partir de la enseñanza de padres de familia y docentes con su ejemplo. Si el niño o joven observa el cuidado sobre el entorno y el hábito de dejar los residuos en el recipiente adecuado, lo mas probable es que se comporte de igual manera por iniciativa propia. En nuestra institución el manejo de los residuos sólidos camina aún a pasos muy lentos.

Esta práctica nos hace re-pensar un poco en el modelo de sociedad del cual hacemos parte, en donde los hábitos de consumo desmedidos, hacen que el Planeta tienda a ser un depósito, debido a una falta de responsabilidad y de reutilizar, reducir y reciclar los elementos que usamos a diario, cuya vida útil va más allá que el quitar y poner.

Reducir, reutilizar y reciclar; es una política para controlar la producción diaria de millones de toneladas de basura que se producen en el planeta.

REDUCIR el consumo de sustancias contaminantes y de artículos innecesarios es el más importante de los principios, pues de esta manera se controla desde la raíz la producción innecesaria de basura que inunda los vertederos y que se convierte en un grave problema ambiental. (1)


REUTILIZAR todo lo que sea posible. Quiere decir, hacer servir una cosa para otra finalidad, en lugar de destruirla o reprocesarla: reparar zapatos, vender o intercambiar muebles o ropa. Reutilizar significa valorar los materiales extraídos de la naturaleza y el trabajo humano que viene incluido en cada objeto que utilizamos. Al reutilizar damos rienda suelta a nuestra creatividad, reducimos el consumo de materia prima y de energía y transformamos algo aparentemente innecesario en algo de nueva utilidad. (2)
RECICLAR consiste en aprovechar los residuos que no son reutilizados, este procedimiento exige un gasto de energía en la recolección, transporte, clasificación y procesamiento. El reciclaje sólo es la mejor opción para los objetos cuya vida útil haya acabado del todo. Así se evita contaminar y se crea nuevos puestos de trabajo. (3)

Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, y conocer qué hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunas de las grandes enseñanzas que nosotros, los padres y maestros, podemos pasar a nuestros estudiantes o hijos. Solo así ellos crecerán con la mentalidad de que es necesario luchar y hacer cada uno su parte para salvar y conservar nuestro planeta. Y para eso hace falta voluntad, ganas, y persistencia. (4)

El reciclaje es un proceso que forma parte del ciclo natural, de esta forma, por ejemplo, un árbol del bosque crece, se desarrolla, envejece y comienza a descomponerse; el producto de su descomposición sirve de abono y nutriente al suelo de ese mismo bosque y así ayuda a que otras plantas puedan vivir. Es decir reciclar significa seguir formando parte de un ciclo sin alterarlo. Reciclar hoy en día implica que un producto se vuelve a usar como materia prima, para producir un producto nuevo, gracias a tecnologías modernas o a conocimientos específicos. Por ejemplo: las latas de aluminio, se juntan y se llevan a un Centro de Acopio, posteriormente las trasladan a una fábrica que las usa como materia prima para fabricar nuevas latas. Reciclar también puede ser entendido como reutilizar, es decir volver a usar un producto en su estado original, destinándolo a otro uso, sin embargo se trata de conceptos distintos.(5)

Ahora piensa en aquellas cosas que continuamente usas y después botas a la caneca de la basura:
¿Hay alguna a la cual podrías darle otro uso (reutilizar)?
¿Hay alguna que pueda reciclarse?
¿Qué efecto crees tú que provocaría el que efectivamente sean reciclados y/o reutilizados?
Brasil es el líder mundial en el reciclaje de latas de aluminio.

En un post anterior, en una encuesta realizada a estudiantes Juampablista a la pregunta: “¿usted recicla? “ respondieron así:
Un 37% respondió que si reciclaba, un 13% que no y un 49% que lo realiza algunas veces; esto nos indica que más de la mitad de los encuestados (61) deben concientizarce y adquirir un mayor compromiso con nuestro entorno por medio del manejo y reciclaje correcto de los residuos, ya que en ocasiones se dejan los residuos en cualquier lugar y en el caso de la institución no se depositan en el recipiente indicado.


Participa en la actividad:
* Más sobre reducir, reutilizar y reciclar, en video Greenpeace España: http://www.youtube.com/watch?v=ZhwAMnBxEjM&NR=1
* Enumere los elementos que puede reciclar, reducir y reutilizar en su casa y colegio.
* Haga un listado de los desechos que semanalmente se botan en su casa y colegio y marque con una X, o subraye, aquellos que puedan ser reciclados y/o reutilizados.
* Investigue el proceso para obtener papel, vale la pena reciclarlo?
* Participe de la campaña: “Mi Juan Pablo II, siempre limpio”
Fuente:
* (1 al 5): MEC Paraguay
*Imagen: www.castro-urdiales.net/teduca/htm/reciclado.htm

viernes, 27 de noviembre de 2009

Notiecológicas

¡Cambia tu bombilla! ¡cambia tu paradigma!

ON: Nuestra vida cotidiana está cargada de pequeños gestos de los que no somos conscientes de la grandeza que llevan escondida tras de sí, plantar un semilla de una variedad local, coser un roto en un pantalón, retornar una botella a la tienda donde la compramos… y en este caso cambiar una bombilla, son actos simples que acarrean un poquito de revolución invisible, de cambio de paradigma, hacia otro mundo posible en el que REDUCIR nuestro consumo sea lo habitual.

La ciudadanía quiere y puede hacer las cosas de otra manera… ¿por qué no habrían de hacerlo también los gobiernos? No llegar a los 2ºC de aumento de temperatura global no debería quedarse en el sueño de unos pocos, sino en un objetivo firme con un acuerdo internacional que lo respalde y que le dote de herramientas para llevarlo a cabo. Las consecuencias ya no están siendo ninguna broma y los gobiernos siguen dando largas y no asumen sus compromisos de REDUCCIÓN de emisiones.

Nosotras vamos a ¡cambiar nuestra bombilla! Comenzamos familiarizándonos con el tema:

1. Mediremos para que visualices la potencia de cada tipo de bombilla que multiplicado por el tiempo que la estés utilizando nos dará la energía que consumes, en definitiva los kw/hora que las centrales ¡esperemos que de energía renovable! tengan que producir, y a tantos kw/h tantas emisiones a la atmósfera.

2. Tengamos siempre en cuenta que para ser eficientes hay que hacer lo mismo gastando menos. Así es que nuestro mágico maletín va a medir por parejas estas bombillas (con la misma intensidad de luz) y luego ¡tú eliges!

Bombilla incandescente
Clase E
Eficiencia
energética
Potencia (vatios) 110
Vida útil (horas) 1.000
Coste (€) 0,5-0,8

Bombilla bajo consumo
Clase A (+ eficiente)
Potencia (vatios) 21 (80% de ahorro)
Vida útil (horas) 6.000-15.000
Coste (€) 9-11
Pros y contras de ambas, pero con un pequeño cálculo el enigma está resuelto ¡menos consumo y más vida! ¿con cuál ahorras más?

Ojo de buey halógena
Potencia (vatios): 73 (necesita un transformador)

Ojo de buey bajo consumo
Potencia (vatios): 11 (¡sin transformador!) para adaptarla a la corriente, 75% de ahorro

Eso sí, no dan luz instantánea así es que vamos a utilizarlas en lugares dónde vayan a estar algo de tiempo encendidas.

MUY IMPORTANTE: Las bombillas de bajo consumo ¡de momento! Contienen mercurio por lo que hay que llevarlas a un punto limpio en su gestión final.

Fluorescente con reactancia electromagnética Potencia (vatios) 37
Fluorescente con reactancia eléctricaPotencia (vatios) 15 (50% menos)
La reactancia es el aparatito que les acompaña para que puedan funcionar. Con la reactancia eléctrica ahorras el 50%, dura más y evitas el zumbido al encenderse ¿con cuál te quedas?

Ojo de buey de Leds: No tienen comparación, consigues la misma luz del ojo de buey halógena gastando un 90% menos. Llegan a tener una vida útil de entre 20.000-80.000 horas y nos ahorramos el mercurio de las de bajo consumo. Pronto además estarán en el mercado con una luz amarilla más cálida para todos los espacios de la casa. ¡Son el futuro de la iluminación!

Pues así de sencillo, eso sí ¡cuidado con el efecto rebote! No por ser eficientes podemos gastar más, no tiremos la energía. Si hacemos más con menos que sea para que todo el mundo tenga cubiertas sus necesidades, somos muchas personas en un Planeta con recursos finitos.

¡Cambia tu bombilla! ¡Conviértete en un activista por el clima! ¡Cambia tu paradigma! ¡Pídele al gobierno que lo haga! OFF.
Video ecomanía, comparaciones ahorro de energía, en:

Por: Eva Saldaña y Pablo Chamorro, Área de Educación Ambiental. http://www.greenpeaceespaña/
En Colombia, el gobierno a través del Decreto 2331 de 2007, sobre uso racional y eficiente de energía eléctrica, reglamentó el uso y estableció la obligatoriedad del cambio de bombillas incandescentes por lámparas ahorradoras de energía, más información en:
Comentarios sobre ahorro de energía, en:

*El maletín tiene un margen de error debido al propio autoconsumo de la pantalla de (+/- 2 watios). Es una herramienta educativa cedida por Intiam Ruai