Sensibilización ambiental

La comunidad educativa Juampablista trabajando en favor del entorno ambiental

Luchando contra el dengue

Mantenimiento del entorno ambiental

  

Reciclaje de residuos

Arte con el plástico

Importancia de la huerta

Reforestar para tener aire más puro

Cero chicle en el piso del entorno Juampablista

Prezi. El chicle. http://prezi.com/wxyoszrkkk3r/el-chicle-y-el-entorno-ambiental/ 

Prezi: las matemáticas y el medio ambiente.http://prezi.com/k7pue1rnidr1/las-matematicas-y-el-medio-ambiente/

El aceite de cocina sirve para elaborar jabón

Manejo de los residuos en la conservación de las microcuencas

Vídeo sensibilización. https://www.youtube.com/watch?v=gpstNhSebR0

Lombricultivo

Recuperando la microcuenca de Caño Seco a partir del manejo adecuado de los residuos sólidos: http://prezi.com/xkgkmpqe_34p/recuperando-la-microcuenca-del-cano-seco/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

La recuperación de la microcuenca de Caño Seco

Después de haber recuperado la microcuenca del Caño Juampablito con la siembra de doce mil quinientos árboles en la parte alta en los años 1999 y 2000 la comunidad educativa Juampablista y los vecinos de la parte alta de la Comuna Número Uno bajo la asesoría de la Secretaria del medio ambiente del municipio de Villavicencio y Bioagricola tienen como tarea la recuperación de la Microcuenca del Caño Seco.  Es importante reconocer que la conservación del entorno ambiental es tarea de todos y cada uno de nosotros y es fundamental  crear conciencia ambiental en todos los habitantes del sector respecto de las actitudes positivas o negativas que a diario se realizan y que dejan a menudo un impacto ambiental de carácter negativo.

La primera actividad propuesta por parte del personal de la Secretaria del medio ambiente y Bioagricola tuvo como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la microcuenca y su recurso vital: el agua y el manejo de residuos. Más tarde los estudiantes realizaron las visitas domiciliarias con el fin de invitar a los habitantes del sector a la recuperación del caño, e informar sobre la importancia de este como corredor biológico. También expusieron las maneras de reciclar los residuos, diligenciaron una encuesta, entregaron plegables y dieron pormenores de como entidades como Bioagricola prestan el servicio de recolección de escombros, enseres, muebles y animales muertos.

Muchos de los habitantes del sector  de Nueva Granada y Supergas se quejaron del sistema de alcantarillado construido por la Empresa de acueducto del municipio al cual muchos no se han podido conectar  por diferencia de niveles de las viviendas y la red, pero manifiestan que están dispuestos a colaborar en el manejo de los residuos sólidos.

El pasado 26 de octubre se llevó  a cabo  la primera jornada   de  limpieza del lecho del caño  Seco con personal de la Secretaria del Medio ambiente, Bioagricola y vecinos del sector. Durante esta actividad se recolectaron aproximadamente  tres toneladas de residuos de toda clase: colchones, plásticos, enseres domésticos, ropas, costales, bolsas, botellas, troncos y ramas de árboles talados.

También se recomienda a la comunidad poner en práctica algunas sugerencias, como:

• Reciclar los residuos desde la fuente: plásticos, papel, vidrio.
•  Procurar enterrar los residuos como las cáscaras de frutas y verduras para obtener abono orgánico y a la vez mejorar la calidad del suelo.
•  En caso de animales muertos llamar a la línea 110 de Bioagricola.
•  Practicar el compostaje con los restos de la poda de jardines y arbustos.
•  Evitar el lavado de autos.
• Tener presente el horario de recolección.

La comunidad educativa Juampablista invita a todos los vecinos del sector a tomar conciencia sobre la conservación y mantenimiento de este corredor biológico, y a las autoridades ambientales del municipio ha promover el uso del alcantarillado y el manejo de residuos.

De esta manera la Institución Educativa Juan Pablo II camina hacia el desarrollo sostenible de su entorno ambiental, generando un cambio de actitud frente al manejo de los residuos y conservando la biodiversidad biológica de la microcuenca que es muy variada en cuanto a su flora y fauna.

VIDEOS

1.  http://www.youtube.com/watch?v=m8oyiqBuaVo&feature=plcp
2. http://www.youtube.com/watch?v=XZxjlWJOUA8&feature=plcp

PREZI: 

http://prezi.com/tmrkt8po72gp/edit/#0_5277991 

Hacia un verdadero desarrollo sostenible Juampablista

La comunidad educativa Juampablista reconoce que la problemática ambiental en nuestro entorno  debe cambiar frente  a aspectos como:

·         Desperdicio de papel

·         Manejo de residuos

·         Las servilletas al relleno sanitario

·         Las botellas plásticas al caño

·         El mobiliario escolar rayado

·         Jardines y prados para jugar

·         Restos de frutas y verduras
   *  Desperdicio de agua

Sensibilización hacia un verdadero desarrollo sostenible

realizando acciones positivas sencillas:

·         Papel sin arrugar y usado por ambas caras depositarlo en el recipiente indicado

·         Dejar el residuo en el recipiente indicado

·         Las servilletas las podemos dejar debajo de una piedra, hojas secas o depositarlas en el lombricultivo

·         Las botellas reciclarlas y para vender en el mercado

·         Mantener limpio y ordenado el pupitre y demás enseres escolares

·         Cuidar, preservar y mantener el jardín y zonas verdes para disfrutar de un entorno agradable

·         Restos de frutas y verduras cortar o picar en pedazos pequeños y enterrar alrededor de plantas de jardín o frutales, las lombrices realizarán el resto del trabajo

·         Mantener limpio el tablero después de cada clase.
  *  Abrir solamente un cuarto del grifo y luego cerrar

Día mundial de la ecología, 1 de noviembre

Hoy lunes 1 de noviembre se conmemora dentro del Calendario Ecológico el “Día Mundial de la Ecología”. Y nos pareció que esta era una buena oportunidad para que podamos evaluar qué es lo que hacemos cada uno de nosotros para colaborar en el cuidado del medioambiente.

En nuestra vida cotidiana estamos acostumbrados ya a ciertos hábitos de consumo, en los que muchas veces no somos reflexivos y que pueden tener consecuencias perjudiciales para el medio ambiente y los recursos naturales. Por eso elegimos para este “Día Mundial de la Ecología 2010” traer para vosotros una recopilación de artículos que nos ayuden cuidar el planeta.

Quizás pueda parecer que con estas pequeñas prácticas personales no alcanzará para lograr un verdadero cambio, pero debemos pensar en multiplicar este tipo de acciones. Difundir nuestras prácticas ecológicas a nuestros amigos y familiares, en nuestra escuela o lugar de trabajo. Multiplicar la conciencia ecológica de la población impactará en los hábitos de consumo, para que podamos como sociedad impactar lo menos posible sobre la naturaleza y sus recursos. Esperamos os guste la selección de artículos que preparamos para Uds.

* El Reciclaje
* Cómo reciclar vidrio
* ¿Qué hacer con las pilas usadas?
* Como construir una casa ecológica
* ¿Como construir paneles solares?
* Huertos en casa
* Como ahorrar agua en el hogar
* Eco-wedding, matrimonios que apuestan por lo ‘verde’
* Nochevieja y Navidad ecológicas
* Diez especies que tendremos que cuidar en el año 2010
Por: El blog verde

Colegio Juan Pablo II
Proyecto Educación Ambiental

Campaña de manejo y conservación del entorno Juampablista

Reflexión

La problemática del medio ambiente continúa siendo una cultura pendiente de los tiempos que nos toca vivir. Afortunadamente, los aspectos ambientales y la preocupación por el medio se están arraigando de manera significativa en nuestras mentes, sin embargo, hay una gran diferencia entre la preocupación teórica y la realidad de las cosas. Es fácil comprobar esta aseveración cuando transitamos por nuestras calles, zonas verdes y parques de la ciudad; lo mismo que en corredores, patios, jardines, polideportivo y salones de la institución Juampablista y comprobamos la existencia de residuos acumulados en cualquier lugar. Se trata, en suma, de indicadores claros de la gran distancia existente entre el colegio que queremos y el compromiso individual que manifestamos para alcanzarlo.

Objetivo

Sensibilizar y concientizar a docentes y estudiantes sobre el manejo y conservación del entorno Juampablista.

Población beneficiaria

Estudiantes de básica primaria, secundaria y docentes de las diferentes sedes.

Temática

• ¿Por qué debemos cuidar el entorno?

• ¿Por qué debemos tener limpio y ordenado el sitio de estudio o trabajo?

• ¿Por qué debemos cuidar y conservar los enseres y útiles de trabajo en el colegio?

Metodología

El director de grado orienta la sesión con su grado en el siguiente orden:

1. Diligenciamiento del "Ejercicio de autoevaluación":

• 
  
  En primaria: Se entrega lámina con el ejercicio de autoevaluación, para realizarlo de manera colectiva marcando sus respuestas y poder tabular de inmediato un resultado que refleja la tendencia del grupo.
• 
  
  En secundaria: El ejercicio de autoevaluación aparece publicado en el blog se realizará en el cuaderno y se confrontarán los resultados en el aula de clases.

2. A partir de la reflexión que genera el ítem anterior, se construyen compromisos concertados.

3. Registrar en el cuaderno de cada uno, el resultado final de la autoevaluación y compromisos.

Tiempo

La campaña de manejo y conservación del entorno Juampanlista tendrá una duración de 2 períodos de clase. (En secundaria este día habrá horario B, por lo cual se dispone de 40 minutos por actividad).

Fecha de realización de la actividad

12 de agosto  durante los dos últimos períodos de clase

Actividades a desarrollar

1. En el aula (primer período asignado)

• Reflexión sobre la importancia del manejo y conservación del entorno Juampablista.
• Realización del "Ejercicio de autoevaluación".
• Plenaria: desarrollo de la temática con base en la autoevaluación
• Concertación de compromisos

2. Trabajo práctico: Aseo de la institución. Campaña de aseo sectorizado por grupo de estudiantes. Los docentes del proyecto asignan las zonas a cada curso.

Ejercicio de autoevaluación

Las preguntas hacen referencia a su compromiso con el manejo y conservación del entorno Juampablista. Marque con una X en la casilla correspondiente de acuerdo con sus acciones.

1. ¿Deposita  siempre los residuos en el lugar adecuado?        SI……NO………

2. ¿Cumple con su turno de aseo?                      SI……NO………

3. ¿Informa el daño de enseres y materiales ocasionados por sus compañeros (en computadores, pupitres, baños,paredes, jardín…)?                                                   SI……NO……

4. ¿Es justo que por el daño ocasionado por uno o más compañeros responda todo el grupo?    SI……NO……

5. ¿Levanta el mueble para trasladarlo de un lugar a otro?               SI……NO…….

6. ¿Cuida y respeta los trabajos de sus compañeros expuestos en carteleras, periódicos y materiales físicos?                 SI…………… NO………..

7. ¿La conservación del entorno Juampablista incide en la buena salud?          SI……NO……

Compromisos

Escriba sus compromisos con el manejo y conservación del entorno Juampablista:

1. ______________________________________________

2. ______________________________________________

3. ______________________________________________

4. ______________________________________________

5. ______________________________________________

"QUE TUS ACCIONES DEMUESTREN LO QUE AMAS TU INSTITUCIÓN"

"Mi Juan Pablo II, siempre limpio"
y... ¿cuál es tu ecoiniciativa?...  estimado miembro de la comunidad educativa

Comité Ambiental Juan Pablo II

Notiecológicas

Primer año de trabajo en la red

Hoy 22 de mayo cumplimos un año de trabajo con nuestro blog, estamos convencidos que con nuestro granito de arena colaboramos en la sensibilización y toma de conciencia sobre la temática y problemática ambiental con el fin de llegar a tener algún día un entorno mejor en la vivienda, colegio o ciudad.

Con sus críticas y aportes seguiremos creciendo para el bien de nuestra comunidad educativa Juampablista y público en general de Colombia y el mundo.

A nuestros visitantes muchas gracias por tenernos en cuenta a la hora de realizar sus consultas, lectura formativa o informal.

A los otros bloggers por permitirnos apoyarnos en sus trabajos y sus aportes para luchar por un mundo mejor.

Página de inicio de actividades: http://heroheambientalypedagogico.blogspot.com/search/label/panor%C3%A1mica%20ambiental

Notiecológicas

Día Mundial del Reciclaje, mayo 17

Reciclar es una actividad que hace parte del manejo de los residuos sólidos. Más que celebrar, es necesario el cambio de actitud frente a las basuras.

La sensibilización y toma de conciencia en su manejo debe partir de la enseñanza de padres de familia y docentes con su ejemplo. Si el niño o joven observa el cuidado sobre el entorno y el hábito de dejar los residuos en el recipiente adecuado, lo mas probable es que se comporte de igual manera por iniciativa propia. En nuestra institución el manejo de los residuos sólidos camina aún a pasos muy lentos.

Esta práctica nos hace re-pensar un poco en el modelo de sociedad del cual hacemos parte, en donde los hábitos de consumo desmedidos, hacen que el Planeta tienda a ser un depósito, debido a una falta de responsabilidad y de reutilizar, reducir y reciclar los elementos que usamos a diario, cuya vida útil va más allá que el quitar y poner.

Reducir, reutilizar y reciclar; es una política para controlar la producción diaria de millones de toneladas de basura que se producen en el planeta.

REDUCIR el consumo de sustancias contaminantes y de artículos innecesarios es el más importante de los principios, pues de esta manera se controla desde la raíz la producción innecesaria de basura que inunda los vertederos y que se convierte en un grave problema ambiental. (1)

REUTILIZAR todo lo que sea posible. Quiere decir, hacer servir una cosa para otra finalidad, en lugar de destruirla o reprocesarla: reparar zapatos, vender o intercambiar muebles o ropa. Reutilizar significa valorar los materiales extraídos de la naturaleza y el trabajo humano que viene incluido en cada objeto que utilizamos. Al reutilizar damos rienda suelta a nuestra creatividad, reducimos el consumo de materia prima y de energía y transformamos algo aparentemente innecesario en algo de nueva utilidad. (2)

RECICLAR consiste en aprovechar los residuos que no son reutilizados, este procedimiento exige un gasto de energía en la recolección, transporte, clasificación y procesamiento. El reciclaje sólo es la mejor opción para los objetos cuya vida útil haya acabado del todo. Así se evita contaminar y se crea nuevos puestos de trabajo. (3)

Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, y conocer qué hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunas de las grandes enseñanzas que nosotros, los padres y maestros, podemos pasar a nuestros estudiantes o hijos. Solo así ellos crecerán con la mentalidad de que es necesario luchar y hacer cada uno su parte para salvar y conservar nuestro planeta. Y para eso hace falta voluntad, ganas, y persistencia. (4)

El reciclaje es un proceso que forma parte del ciclo natural, de esta forma, por ejemplo, un árbol del bosque crece, se desarrolla, envejece y comienza a descomponerse; el producto de su descomposición sirve de abono y nutriente al suelo de ese mismo bosque y así ayuda a que otras plantas puedan vivir. Es decir reciclar significa seguir formando parte de un ciclo sin alterarlo. Reciclar hoy en día implica que un producto se vuelve a usar como materia prima, para producir un producto nuevo, gracias a tecnologías modernas o a conocimientos específicos. Por ejemplo: las latas de aluminio, se juntan y se llevan a un Centro de Acopio, posteriormente las trasladan a una fábrica que las usa como materia prima para fabricar nuevas latas. Reciclar también puede ser entendido como reutilizar, es decir volver a usar un producto en su estado original, destinándolo a otro uso, sin embargo se trata de conceptos distintos.(5)

Ahora piensa en aquellas cosas que continuamente usas y después botas a la caneca de la basura:
¿Hay alguna a la cual podrías darle otro uso (reutilizar)?
¿Hay alguna que pueda reciclarse?
¿Qué efecto crees tú que provocaría el que efectivamente sean reciclados y/o reutilizados?
Brasil es el líder mundial en el reciclaje de latas de aluminio.

En un post anterior, en una encuesta realizada a estudiantes Juampablista a la pregunta: “¿usted recicla? “ respondieron así:

Un 37% respondió que si reciclaba, un 13% que no y un 49% que lo realiza algunas veces; esto nos indica que más de la mitad de los encuestados (61) deben concientizarce y adquirir un mayor compromiso con nuestro entorno por medio del manejo y reciclaje correcto de los residuos, ya que en ocasiones se dejan los residuos en cualquier lugar y en el caso de la institución no se depositan en el recipiente indicado.

Participa en la actividad:
* Más sobre reducir, reutilizar y reciclar, en video Greenpeace España: http://www.youtube.com/watch?v=ZhwAMnBxEjM&NR=1
* Enumere los elementos que puede reciclar, reducir y reutilizar en su casa y colegio.
* Haga un listado de los desechos que semanalmente se botan en su casa y colegio y marque con una X, o subraye, aquellos que puedan ser reciclados y/o reutilizados.
* Investigue el proceso para obtener papel, vale la pena reciclarlo?
* Participe de la campaña: “Mi Juan Pablo II, siempre limpio”
Fuente:

* (1 al 5): MEC Paraguay
*Imagen: www.castro-urdiales.net/teduca/htm/reciclado.htm

*Video: http://www.youtube.com/watch?v=ZhwAMnBxEjM&NR=1 Greenpeace España.

Notiecológicas

LA HORA DEL PLANETA " APAGA TUS LUCES"

27 de marzo, de 8:30 a 9:30 p.m.

En el colegio Juan Pablo II desde el comienzo del año lectivo 2010, ingresamos a las 6 a.m. a las aulas de clase, con el objeto de no encender las luces tan temprano y de este modo ahorrar energía, para algunos fue una experiencia un poco difícil, otros la aceptaron y sirven de guardianes para su cumplimiento; mientras es la hora de entrar al aula de clases nos ubicamos en el patio y nos entretenemos con el trinar de las aves que a diario nos visitan.

"A medida que aumente la luz natural apaguemos la artificial"

"Adelante, entre todos podemos ayudar a conservar nuestro entorno".

" Pasa la bola, invita a tu vecino o amigo a participar de esta campaña universal en favor de nuestra madre tierra".

Más sobre la hora del planeta y sensibilización comunitaria juampablista, en:

http://www.youtube.com/watch?v=CMIfclDxCE8&feature=player_embedded

Video ingreso de estudiantes

Caminatas ecopedagógicas

CAMINATAS ECOPEDAGÓGICAS


OBJETIVO: Sensibilizar y concienciar al ser humano sobre la importancia de la naturaleza para la supervivencia de las generaciones futuras.


LOGROS: - Reconocerá los componentes de un ecosistema diferenciándoles entre si.
- Describirá la influencia del hombre sobre el medio.
- Reconocerá los procesos de valoración indispensable en la conservación del medio.


JUSTIFICACIÓN: Dentro del marco institucional educativo, nos corresponde sensibilizar y concienciar a los hombres del mañana en un manejo y uso correcto de los recursos naturales existentes alrededor de su diario vivir. A través de estas actividades el estudiante, observa el deterioro, estado o conservación de los recursos vegetales y animales así como la relación hombre medio en cuanto a su explotación y uso adecuado o inadecuado de los mismos.

Educando y desarrollando actividades ecopedagógicas formamos en el hombre un aprecio bioético por la naturaleza; mientras tanto todo esfuerzo humano no vale la pena: primero el hombre y después la naturaleza, así empezamos a salvarla.

ACTIVIDADES: - Reconocimiento del terreno, características morfológicas y geológicas.
- Observación de características de la flora y fauna del sector.
- Reflexión sobre el uso de los recursos del sector.
- Visita a una parcela del sector: conversatorio sobre los recursos.
- Manifestación de valores: compartir viandas, respeto mutuo.
- Análisis y observaciones sobre los recursos del sector.
- Posible baño, si el tiempo lo permite.

RECORRIDO: Lugares circundantes al colegio Dptal Juan Pablo II.

ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO: Funcionarios Alcaldía, padres de familia y docentes.

TIEMPO: Salida 6.15 a.m. a las 12 m.

RECOMENDACIONES: - Llevar vestidos adecuados y sueltos, uniforme Ed. Física
- Caminar en fila india.
- Distancia entre compañeros de o.80 a 1m.
- Llevar cachucha o sombrero.
- Libreta para registros.
- Vianda
- Suficiente agua potable.
- En lo posible mantener silencio.
- Ante una sorpresa mantener la calma.
- Escuchar con atención las explicaciones.
- Observar con atención y sigilo.
- Llevar binoculares, cámara de video o fotográfica.