Día mundial de los humedales, febrero 2

¿Nuestro lema? Los humedales cuidan del agua, que refleja la interdependencia entre el agua y los humedales y el papel fundamental que desempeñan los humedales. Utilizar racionalmente nuestros humedales es un componente esencial de la gestión sostenible del agua. En nuestro folleto describiremos la situación general, mirando quién gestiona el agua y los muchos retos que se plantean, desde la gobernanza a los problemas de gestión de las aguas transfronterizas, agrícolas y urbanas, pasando por el almacenamiento del agua y los planes de desvío de recursos hídricos. Por último, echaremos un vistazo a lo que todos podemos hacer en los planos mundial, regional y local para conseguir que los ecosistemas de humedales y su agua estén bien gestionados en beneficio de las personas y de la fauna y la flora silvestres.

Continuar leyendo en: 

http://www.ramsar.org/cda/es/ramsar-activities-wwds-wwd2013index/main/ramsar/1-63-78%5E25913_4000_2__  

Por: Ramsar.org 

Día Mundial de la Educación Ambiental, 26 de enero

Hoy día 26, se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, cuyo origen se remonta a 1975 en Belgrado, cuando tuvo lugar el Seminario Internacional de Educación Ambiental.

Hoy en día el tema de la educación ambiental es muy importante, pues las personas que no conocen el significado de esta, tienden al consumismo y propician la insostenibilidad general. Es necesario educar a la gente, sensibilizándoles con el cuidado y conservación del medioambiente, de modo que lo preservemos no sólo para nuestro propio beneficio, sino también para el de las generaciones futuras.

Por ello, debemos tener en cuenta los principios básicos de la educación ambiental debe seguir, de modo que entre todos logremos concienciar y educar a las personas acerca de lo que supone la conservación y cuidado del medioambiente. Estos principios son:

• Considerar el ambiente de forma integral.
• Asumir un enfoque interdisciplinario para posibilitar una perspectiva holística y equilibrada.
• Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general.
• Hacer énfasis en la complejidad de los problemas ambientales.
• Promover el conocimiento y la habilidad para solucionar problemas.
• Evaluar las implicaciones ambientales.Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional para prevenir los problemas ambientales.
• El reciclaje exige conciencia y disciplina, un reto de superación para mejorar nuestro entorno Juampablista

Fuente: Fundación Azul Ambientalista

Petróleo y minería socavan la tranquilidad en América Latina

El dilema de la explotación minera y petrolera en Perú, Bolivia, Ecuador y El Salvador es similar al de Colombia: ¿hasta qué punto deben arriesgar los Gobiernos la estabilidad social, ambiental y de derechos humanos por un modelo de desarrollo económico?

En los últimos años, casi el 40% del territorio colombiano ha sido concesionado o solicitado por transnacionales mineras y de hidrocarburos. Un informe del Instituto de Estudios para el Desarrollo y la Paz plantea que, de los 114 millones de hectáreas que lo componen, unos 8,4 millones han sido dados en concesión para la exploración de minerales y 37 millones, titulados para la búsqueda de hidrocarburos.

A septiembre de 2011, el Sistema de Información Ambiental Minero-Energético, a través del Registro Nacional Minero, indicaba que 1.717 empresas tenían títulos vigentes de concesiones para explorar o explotar minas y que 7.200 títulos estaban en manos de particulares.

Para el pueblo colombiano, estas cifras son motivo de indignación. Para los ambientalistas, prueba fehaciente del poco o nulo interés del Gobierno nacional por el impacto ambiental de la minería legal o ilegal. Y para las poblaciones afectadas social, cultural y económicamente, un asunto de denuncia permanente.

Continuar leyendo en: http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/petroleo-y-mineria-socaban-la-tranquilidad-en-america-latina.html 

Por: Leidy Castaño. Unimedios

Día internacional de las montañas, 11 de diciembre

Montañas, la fuente de agua del mundo

Las montañas son fuente de vida y un elemento clave del

 desarrollo rural y urbano.

El 12% de la población rural vive en las tierras altas, 

amenazadas por la deforestación, grandes movimientos 

migratorios y por el cambio climático.

El progresivo abandono de las montañas afectaría no 

solo a las comunidades que allí habitan. Esos montes 

suministran agua a la mitad de la población mundial.

El Día Internacional de las Montañas se celebra el 11 de 

diciembre y es una oportunidad para crear conciencia

 de la importancia que tienen las tierras altas para la vida.

En una entrevista con Radio ONU, Eduardo Rojas, 

responsable del departamento forestal de la Organización

 de la ONU para la Alimentación y la Agricultura (FAO) 

detalló los riesgos del progresivo abandono de las 

montañas y recomendó que se adopten medidas para protegerlas.

Continuar escuchando en:
http://www.unmultimedia.org/radio/spanish/2012/12/montanas-la-fuente-de-agua-del-mundo/?utm_medium=twitter&utm_source=twitterfeed

Por: Radio ONU

Gestión de la biodiversidad en la Orinoquia

La cuenca del río Orinoco presenta un dinamismo económico que en 

pocos años puede llegar a transformarla profundamente.

Para la mayoría de los agentes de la transformación 
económica, en especial en la nueva frontera agrícola
 en Colombia, se trata de grandes espacios con pocos 
limitantes ambientales, listos para entregar a los inversionistas
 su rédito económico. Para el milagro agrícola que se propone, 
además de los capitales, solamente es necesario emular los 
paquetes tecnológicos del famoso cerrado en Brasil. Pero
 falta una pregunta adicional: ¿queremos emular 
también la destrucción de la biodiversidad que en 
el vecino país se viene documentando?

La expansión agrícola, petrolera y minera tiene la posibilidad,
 en unas pocas décadas, de consolidar la Orinoquia como uno
de los espacios de pérdida de biodiversidad a nivel mundial.
La Orinoquia posee una heterogeneidad ecológica sin par.
En las sabanas, mal llamadas inundables, las concentraciones
 de vida silvestre son uno de los fenómenos de la naturaleza
más sobresalientes del trópico americano. La sabana seca
es un milagro de adaptación biológica a condiciones extremas.
En conjunto, la diversidad biológica de sus sabanas,
bosques de galería, palmares, escarpas rocosas, ríos de
varios tipos y las selvas de transición hacia los Andes o la
Amazonia podrían ser incluso más ricas que la misma Amazonia.
Pero solo las selvas de galería y sus emblemáticos morichales
han sido reconocidos como objetos de conservación.

Por: Elespectador.com     

Continuar leyendo en: http://www.elespectador.com/opinion/editorial/articulo-391341-gestion-de-biodiversidad-orinoquia

Aniversario Juampablista

Bodas de plata

La Institución Educativa Juan Pablo II cumplió 25 años de servicio a la comunidad educativa llanera forjando valores morales, éticos, artísticos y ambientales. Felicitaciones a estudiantes, padres de familia y docentes que han contribuido a su crecimiento en todos los ámbitos culturales.

Algunos momentos de la celebración

* Preparando el escenario:

http://www.youtube.com/watch?v=zmEHTzMLV0g&feature=plcp 

* Juegos pirotécnicos:

 http://www.youtube.com/watch?v=s2IONSj_cfQ&feature=plcp

* Danza:

 http://www.youtube.com/watch?v=LAfYcizl3vg&feature=plcp 

* Grupo porras:

 http://www.youtube.com/watch?v=6oEt16jeW8w&feature=plcp  

* Grupo bien zapatiao:

 http://www.youtube.com/watch?v=VJk5C_ZDt_E&feature=plcp  

* El Juan Pablo II: http://heroheambientalypedagogico.blogspot.com/search/label/Colegio%20Juan%20Pablo%20II  

El desafío

Es extraño que una especie que lleva un millón de años en este planeta, que hace cuarenta mil años inventó el lenguaje y el arte, que hace quince mil ya construía poblados, que hace diez mil en Ecuador y en Mesopotamia cultivaba la tierra para obtener alimentos, que hace nueve mil empujaba ganados por el África, que hace seis mil ya tenía ciudades, que hace cinco mil ya andaba sobre ruedas, que hace cuatro mil quinientos producía seda con los capullos de los gusanos, guardaba reyes en pirámides y sistematizaba alfabetos, que hace cuatro mil años ya levantaba imperios, todavía tenga que preguntarse cada día cómo educar a la siguiente generación.

 Casi todas las culturas anteriores supieron transmitir sus costumbres y sus destrezas, porque sus filosofías y religiones siempre creyeron en el futuro; pero en nuestro tiempo cunde por el planeta una suerte de carnaval del presente puro que menosprecia el pasado y desconfía del porvenir. Tal vez por eso nos atrae más la información que el conocimiento, más el conocimiento que la sabiduría. Los medios se alimentan de esa curiosa fiebre de actualidad que hace que los diarios sólo sean importantes si llevan la fecha de hoy, que los acontecimientos históricos sólo atraigan la atención mientras están ocurriendo: después se arrojan al olvido y tienen que llegar otras novedades a saciar nuestra curiosidad, a conmovernos con su belleza o con su horror.

En la política, la mera lucha por el poder termina siendo más urgente que la responsabilidad de ese poder; nadie les pide cuentas a los que se fueron y lo imperativo es decidir quiénes los reemplazarán. Los liderazgos personales eclipsan en todo el mundo la atención sobre los programas, el debate sobre los principios. Los líderes se preguntan de qué manera recibirán los electores tal o cual promesa, si se decepcionarán de ellos por proponer esto o aquello, y la tiranía de lo conveniente reemplaza principios y convicciones.

Nadie habría pensado en otros tiempos que los pastores sólo pudieran decir lo que está dispuesto a escuchar el rebaño, y la palabra liderazgo va perdiendo su sentido de orientación y de conocimiento para ser reemplazada por la mera astucia de la seducción, por todos los sutiles halagos y señuelos de la publicidad.

Continuar leyendo en: http://www.elespectador.com/opinion/columna-386357-el-desafio

Por: William Ospina